之前发了个投票在交大门之前使用过论坛的门友占多数 🤔大部分同学对论坛可能很陌生但门友应该熟悉吧

就以当下大多数同学对“论坛”这种平台的陌生程度而言，我感觉即使说本站是论坛也不会让他们感到熟悉，所以叫论坛或者别的什么都是无所谓的……反正是在介绍一种陌生的交流形式

被预设了精神病人这个前提以后，一切自证都有很高的难度， 之前看到的信息是成功率不足 70%[来源不明]

其实比起婚姻（现代婚姻）本身而言，打印广告和宣传材料这种形式并不原始吧。我认为所用的手段只要不比目的本身老旧，就不算太落后。尤其是好多征婚者已经退休，用这样的方式也许比挣扎着尝试婚介平台和社交媒体更舒适甚至高效？

逻辑推理确实 shit，但在某些任务确实是最佳选择，比如搜索引擎，机器翻译初稿，语义检索，破防柯洁

毕竟 2020s 特色焦虑经济，谁掌握了焦虑谁就掌握了财富。

只要求不超过 60 学分的专业课会对理科生的人文素养更有帮助。

不是说课能不能开全的问题，而是学生没有选课自由。课开不全更反映教学资源稀缺，应该削减必修学分

西交没有选课自由。
在选课自由的情况下，学生 x 不清楚未来方向，但对方向 y 有潜在兴趣并打算尝试，若该校 y 方向对应课程的教学质量极差，学生 x 也有权利不去修该课程毁掉潜在的兴趣，而是去互联网寻找更高质量的资料。现实是西交教育资源少，因此应该全部投入 60 学分的基础课保证质量，然后保证学生之后课程的选课自由。之前 THU 的 CS 系领导去 MIT 访问，发现 MIT 的 CS 的生源不如 THU，必修学分只有 THU 的一半，但 MIT 学生到大三大四完爆清华学生

真正对标这几个学校的上科大已经搞起来了，交又输

享受当爹的权力，不承担当爹的义务。

理解。就是说，课多不如课精，集中力量搞基础课，进阶课/实习就让同学自己选择优质资源。我之前也给计试提过类似的意见，但陆本高校多半改不掉给学生当爹的惯性思维

如题

AI is very stupid. It only remembers everything you feed it. You have seen the solutions before you take the exam, you will probably be the No. 1. That's why I am pessimistic about AI, machine learning, LLM and everything in this scope. Conducting such research does NOT make ANY sense. I have seen many artificial tools that regurgitate information, but I haven't seen even one that has logical mind. I don't like people who are doing spurious AI research just apply the model developed by others to the fields they previously worked on. That's industry, not academia. Do you believe it? They even get these suck papers published in top conferences. How ridiculous.

来自这个报告的图片

GPT4 做简单算法题，宣传：全对。

实际测 div2-div4 的 problem A，18 年的题目全对，23 年没见过的【全错】。

测试集 $\subset$ 训练集，怪不得宣传这么牛逼呢

记得在一本书中又看到过，过于担心孩子的母亲可能会产生杀死自己孩子的想法。大脑倾向于终结让自己感到痛苦的事物。

就算是任务，在任务的旅途上也会有各色的风景。

推荐中岛美嘉的《僕が死のうと思ったのは》，希望楼主能走出 emo 的情绪。

小时候经常有，因为一场考试没考好或者犯了个错就感觉天塌了。长大以后感觉生活再困难也是快乐多于痛苦，就没有了。
如果生活中全是痛苦，感觉 remake 也是很合理的

上你交上的我都想自杀了。后来凭借强大的意志力存活了下来

有过
我最玉玉的时候应该是大二上了
疫情封校上网课本就会让人心情不好，再加之被一众大佬反复吊打鞭尸，觉得自己无论怎么一生悬命也还是被薄纱，觉得自己怎么也学不会做不好。看着身边认识的佬们有的去 UCB 交换了、有的已经是课题组里重要的助力了、有的大创和竞赛赢赢赢、有的几乎科科满绩，而我却一直在输输输，绩点也低竞赛也打不过，这也不行那也不会，就是一个彻头彻尾的 loser。然后你交又有一堆意义不明的 SB 课程，例如金工实习，和 CS 毫无关系，还不得不上，学分还不低，又非常难做，做得我很是玉玉。也没有几个朋友可以倾述，恋爱经历也为零。真的会很想 remake。

PS：缓解玉玉的最佳方法就是多看傻卵二刺螈（确信）

现在感觉傻卵二次元救不了中国人了。。。至少得是沉淀沉淀的二次元

对生活化考试有了新的认知：在考试当天淡定写了 1h 其他课作业顺利赶上 ddl
有点高中月考那个感觉，没人会月考前还专门复习吧，都是学啥考啥考完继续学了

不如说是为了养活某些教研室/研究所

学分多少没有意义，根据二八定律，20% 的学分占据了 80% 的学习时间，剩下的就是坐牢或不强制坐牢 (对 uebian 可能不是这样的

我在陆本每个学期的学分数是美本的两倍。

感觉你美本的课好少，我每学期都是 18-20 学分左右（还是暑假 12 学分拉满的情况下）。

感觉中国大学的巨大课程量也是维稳工具

把大量的精力都放在应付上课和卷分上，学生的课余活动就只能减少。我在陆本每个学期的学分数是美本的两倍。恶性循环，学分多分给每门课的时间就少，某门课任务太重就不高兴，最后下来也学不到真东西，然后因为课程水进一步增加学分量，生命都用在坐教室里发呆和突击考试了。不是为了维稳，真的不知道学的多而不精有什么好处。

看三体导致的 😹

看成 ETO 了还有救吗 🤣

注意手机低亮度别低频调光（如果可以调整调光策略的手机）
如果是苹果/三星建议别这么玩，真极其毁眼

开灯玩吧 小心散光

晚上别玩手机 啊啊

gpt4

我个人觉得我现在在上的学术写作课挺有用的，不是完全过家家，你可以网上找下有无其他美本写作课的完整资源
另外有一些学术词汇表、近义词库 (thesaurus)，以及借助 ai 生成词句，可以在苦于高级词汇积累不足时使用。

鼠鼠已经改成 admin 的日志辣😃这 UI 看起来果然舒服多了

主要是不希望你有独立看待问题的能力
学习也算一种对问题的拆解方式，如果能够摸索出一套属于自己的体系，那么举一反三，其他领域就不太可控了。

引用：

你不看文档不看 issue，留下一句“怎么不能用，什么垃圾软件”
你扫了一眼不知从哪里找来的所谓项目介绍，留下一句“就这？这不就是 XXX 吗？”
你提了一大堆功能需求，过了一段时间没看到你提的需求被实现，留下一句“怎么还没实现？这个软件太垃圾了”
你不知怎么遇到的 bug，不附带 log、config、复现步骤就提了一个 issue，过了一段时间没有被解决，留下一句“这作者脾气大还没有责任心，根本不管项目”
你提了一个 issue，过了一段时间没看到回复，留下一句“这个软件太垃圾了，根本没人维护”
在你们眼里，留下一句话只需要动动手指敲敲键盘，不论发些什么，对你们都不会有什么损失。但是，开源项目的开发者们凭什么要帮你们解决这些问题？任何软件都会存在问题，更何况一个不靠利益运作、纯粹靠兴趣驱动的项目？

我们靠着热情开始并维护着这些项目，而热情是有限的，你们却在无时无刻消耗着这些热情。

现在的互联网，特别是简体中文网络上，人们连最基本的心平气和、温文尔雅的交流都做不到，更不要说换位思考的能力了。我不建立所谓的“用户群租”就是因为我深知，由庞大的、层次参差不齐的用户群组成的社区，一定是硝烟弥漫的。我所接触到的所谓的“代理娱乐圈”，就连开发者之间也无法做到相互尊重，心平气和地交流，更何况是用户呢？不明原理就把某些东西捧上天或骂到一文不值，这种行为太常见了。

我并不是说其它“圈子”就没有这种情况，也不是只有简体中文用户会做这种事，只是目前简体中文互联网的风气如此，并且很遗憾这个项目的主要受众就是简体中文用户，所以我才会有这样的感受。

这点我在很久之前就考虑到过。我希望以“提高门槛”的方式来减少这些问题的发生。项目文档用英文书写，配置尽可能暴露底层技术细节，这些都是为了避免让那些层次不足的人接触到这个项目。我最早的想法是这个项目的使用仅限于懂技术的人之间，所以除了发布时发过一篇文章，我再没有自己宣传过这个项目。然而没过多久各种一键脚本就开始满天飞，不只是 issue 中，连我的个人社交平台私信了都充斥着各种莫名其妙的问题：

昊 gg 助教也进过挑战（哭 😭），太强了，现在听到聊本科生涯很有感慨，期待晚上更。

外企确实爽，比血汗工厂好太多了。

处于同样的理由，我也曾经非常想去微软苏州工作，不过后来觉得还是对图形学的爱好更重要，就只能希望找到一家不那么忙的公司了 😆

令人感慨。
我衷心希望大家能多把时间和精力放在书本以外的地方，同学、朋友、校友能带来的远远大于学校能给的。

我很感谢一些朋友（尤其是某位朋友），给我了很多 social 和 connection，使得我哪怕确实是个傻逼废物，简历也看着还可以。

很多信息并不会主动送到手上，如果不自己去找，那么永远得不到（例如本次微软的面试机会，没有一些渠道，是获取不到这样的招聘信息的）

一些感叹，如果不认可也可以😭😭😭
不过衷心希望大家都可以在大学里结交到一生的良师益友。

什么宗教信仰般的情感

看 john 的帖子总能让我静下心捏，感恩。我才大一就有了和 john 共同的难题，跨性别交流的能力不行，前几天和学姐线下聊天（私以为聊的投机），于是把我和男性友人那里的发癫记录转过去了，她说再有下次就互删吧。喜欢的事情没有坚持下去，本来想着两天锻炼一次的，结果就第一周坚持了，第二周纯摆了，明明有时间却用来打游戏了…唉😔，原来 1000m 能跑到 2 分 46 左右，上周测了下跑了 5 分钟，原先 50kg，现在 80kg（悲），不过好在我刚大一捏，一切皆有可能

那我聊聊自己的本科生涯吧。

高三因为打 OI 和自己不太清楚院校教学水平，最终有点意外地来到了西交，并且没考上电类而进入了机类。此时我只能说是比较喜欢计算机，对这个学科未来有多少可能的方向还完全不懂。为了能在大二转专业到计算机，信心不太足的我最后放弃了班长的工作、离开了挑战网，希望自己能拿到还不错的成绩。

然而大一的我还是比较封闭的，不知道考前针对性刷题可以快速提高分数，而我又不是很擅长数学，所以高数线代之类的课程分数都不算多高。倒是因为比较好的空间想象力而在工程制图上拿到了很少有的高分。过了一年有点忙又有点茫然的日子，最后在大类内部排 20% 左右，最后还算顺利地转入计算机。不过转专业考试和小学期 ACM 校队选拔冲突了，结果有好几场比赛没怎么打，也没进入校队。

到了大二，我觉得既然没进入校队，那也就不强求竞赛了。但我不怎么擅长应付，这一年里计院过于贪大求全的课程安排让我非常疲惫，偏偏不少课程糟糕的教学质量又没给我什么收获。结果这一年也有点浑浑噩噩地过去了，甚至还因为记错考试日期挂了数电。期间参加过云计算方面的大创、尝试过希冀的 OS 能力挑战赛（后来因能力不足而放弃 🤣 ），也玩过一些 Web 相关的技术，都没找到让自己很兴奋的方向。

一直到大二结束，我依然是个没什么方向感的学生，可能也就比系里的同学们多一点高中 OI 的经历，所以不太害怕写代码，仅此而已。相较于早早自己找高质量资料自学的同学们，见识应该是落后了很多的。不过数理逻辑的老师和优化方法的老师都很认真，让我体会到好课和差课差距是非常巨大的。

大三上遇到了导师，当时老师只负责图形学课程中大概四分之一的课时，但那一部分是很真诚的，知识密度也很大，最重要的是我听得很兴奋。然后我开始了解到 GAMES 课程，了解到更多关于图形学的东西。在做过一些学习和尝试之后，我觉得这个真好玩，然后就跳进了图形的坑里。其实计组和 OS 这些课都挺能引起我的兴趣，不过都不是那么想做。我是对可见的东西感兴趣吗？也许但不尽然，比如我对前端技术的兴趣就不太大，对建模的兴趣也大于渲染。

在差不多期中的时候我联系导师，然后在老师的介绍下开始学 GAMES 101，本来打算是大三下就进组，后来因为某些身体原因沉寂了大半年。保研的时候，发现自己因为大二挂掉的数电而成绩不够，于是紧紧张张开始考研，最后三个月上岸。加上复试和毕设的一些杂务，我是到大四下学期才真正开始图形学（包括技术和论文）的学习之旅。

这么一看，我上了两年半大学才找到自己喜欢的方向，上了三年半才开始为之作出一点点努力——这进度不快吧。一些同学还是比较抬举我，说我挺厉害之类，但我真的不是个动作特别快或者目标非常明确的人。好多同学在我看来没真正走出尝试的那一步，了解一个方向的时候没还没看到 dirty 的部分就转头去做别的了。我还是认为，至少你要看到 dirty 的部分之后依然不讨厌，才能说自己比较喜欢它。而如果没看到这一步，大多数好恶都有比较重的冲动成分。

我也不是说每个方向都要做很深的实践，那是很耗精力的事情。至少我这种天分中等精力又不太充沛的人做不到。但你可以多看看“课外”的东西，比如说嵌入式的核心知识体系当然很漂亮，但看看 data sheet 呢？看看五花八门的非标优化呢？OS 谈概念是有很多家精妙理论的，但像 Windows/Linux 这样的系统随便查查就能发现很多概念上不大漂亮的地方。也不必特别理解这些工程实践的原因，但总是要看看，如果你有深究、解释、优化它的冲动，这不就很好吗？我觉得喜欢和不喜欢的区别主要在于“这个好麻烦/奇怪但好有趣”以及“这个好麻烦不想看了”之间。

读研之后写作越来越少，真是笔力日拙，所以就说这么多吧。肯定有好多词不达意或者语无伦次的地方，希望多少能帮到你点。

转自朋友圈

单拿 smb 来说，windows 上没有什么好用的第三方 smb 客户端，成也资源管理器，败也资源管理器。当然客户端的问题都不大，在 windows 配置服务端是更加糟糕的体验，引导严重不足，配置复杂，还经常出问题，最后还是各种基于 linux 的 nas 系统配置 smb 共享省心省力。

我也尝试过将两台电脑通过网线连接起来共享网络，这倒不难，在共享网络的这一端修改一下网卡的属性开启共享就行，但稳定性堪忧，速度也有一定折损。只能说 windows 确实不适合做网络服务端。

曾经的常识会变成知识。也许需要 missing semester of missing semester 这种课。

恭喜大肠杆菌拿下我的今日首笑😃

大肠杆君对计算机网络很感兴趣，一直研究家庭布网。按照以解决问题为导向的学习习惯，大肠杆君在暑期对家庭网络进行一系列改造，发现问题、解决问题、再发现问题的过程让大肠杆君如痴如醉，沉浸其中。来到学校，大肠杆君又迷上了看网络检修的视频，跟随 UP 主的视角一同发现问题，分析问题，提出解决方案，再一起验证，云检修扩宽了大肠杆君的视野，也增长了相关知识与经验。

大肠杆君在检修视频里听到最多的一句话就是：“我也不知道为什么，突然就这样了”。

计算机网络的故障可能出于各种各样奇奇怪怪的原因，尤其是在环境复杂的工厂。自作主张加一台路由器，把网线接到 LAN 口形成小路由，谁拿到它的 IP 谁倒霉；看到有空出来的的水晶头，好心办坏事把它接回交换机形成环路；放着超贵的企业路由不用，让一台家用路由小马咆哮着拉动上百台设备的大车。

问起来，得到的回答永远是：“我也不知道，我觉得网络不好就加一个”“我也不知道，看到有空网线就接上了”“那个黑盘子是路由器？路由器怎么没有天线？”

数码产品不断向着低门槛发展，让无数人不需要大量学习就可以享受科技的乐趣，大肠杆君最明显的感受就是近期的家用路由器的管理界面越来越美观，引导越来越全面，甚至只靠一台手机就可以完成路由器的部署与组网。而越来越低的门槛，也让更多的人失去了学习的动力，一个直观的体现就是：“会用”电脑的人越来越少了。

诚然，手机的功能越来越强大，能在很多时候脱离电脑独立工作。但电脑作为生产力工具在众多情况下仍然是不可替代的，就如大学生，无论是编程还是建模还是用 latex 或者 word 写论文，基本上都要用电脑完成。而就大肠杆君观察，许多大学生的电脑是乌烟瘴气的，安全卫士相互争宠，开机助手轮流请安，捆绑软件横行霸道，甚至还有高仿的 potplayer 站着要钱。最令大肠杆君震惊的是，他亲眼看到有人把桌面上的快捷方式拖入回收站“卸载”软件，吓得大肠杆君赶紧告诉他以后安装和卸载软件都在联想自带的软件管家里完成。

在协助一位同学完成作业的时候，大肠杆君打包好 VS 工程发给她，告诉她解压后双击 sln 文件 VS 就能自动加载工程。不知为何，那位同学迟迟无法加载工程，直到大肠杆君远程协助过去，加载好工程测试完毕之后，那位同学信心满满重新加载工程，却又无法加载了。

语录放送：

VS 工程是什么？
怎么解压？
VS 报错怎么办？（对，还不说报错内容是什么）
我什么都没做。
我也不知道为什么，突然就这样了。

不懂不可怕，每个人都有自己擅长的和不擅长的领域。在面对自己不了解的领域时，第一反应不是去查资料，去学习，而是坐等他人解决问题，不懂装懂破坏他人劳动成果，甚至闭着眼睛在互联网开喷，满嘴极端言论，说某某是垃圾。

大肠杆君也不知道为什么，突然就这样了，越来越多的人不愿意沉下心来学习，而愿意把时间花在等人解决、不懂装懂、写小作文上。快节奏的生活，让人越发轻浮，生产高质量内容变得越来越吃力不讨好。

这种氛围很糟糕

见过我的门友应该知道我不是西交人士，不是英雄但也不论出处，勉强算得上计科专业的一个过客吧。

CS 有如此之多的路线：数据库、量化、算法、游戏开发、基础架构、web 前后端、软开……即使网上有如此多的资源供我自学，然而我依然没法知道自己该走的路——即使在入学的两年之后，太令人不安了。

大家是怎么确定自己该走的路呢？又是如何走到现在呢？

昨晚在一个 csdiy 的学习群里提出了这个话题，然而很快就进入到了某位极度自律的大神出现>>大家开始吹捧这位大神的局面，颇有成功学的意味，这让我感觉很糟糕。

虽然大神的经历有相当的参考价值，但我想听到的是大家更普通、甚至是 failure 的故事。