从交大門的现状来看肯定会把学校管理得非常好，治校如治門，注重细节，把握大局

很高兴能看到学弟/妹重新开始构建这个论坛，实际上，在两三年前，疫情期间大家都封校无事可干（以及清北树洞热兴起）的时候，至少据我了解，校内是有一股论坛热的，校内的话，钱院有学长利用 mastodon 构建了“不挂论坛”（后续由于运营问题停运），有同学也基于微信小程序和大创尝试基于二手物品交易的校内论坛（后来由于微信小程序的论坛政策基本就没开起来），我也曾尝试基于 p 大树洞的 webhole 开源代码构建一个匿名树洞社区，后来由于毕业也不了了之。但基于我当时对国内高校的调研，冒昧地对网站发展提一些小建议，也算是了个人一个未完成的计划。

正如论坛中其他同学所提到的，高校论坛发展的一个显著问题就是管理组的选择与继承的问题，P 大树洞发展起来后由团委下学生组织负责，最后严苛审核导致用户大规模离开，并由此出现了好几个分洞；西交在小明之前也有一个学生自主的校园生活服务 app（由于死的太早，原谅我忘了具体名字），从个人开发做起，最后与网信中心达成合作，但最后因为发起人毕业而草草收尾。

但究其根本，个人认为管理组问题的实质还是内容建设与管理的问题，一方面，论坛的出圈需要精品内容（实用攻略/争议话题）在站外的传播，但用户在进站初期的兴奋感后很大可能缺乏继续发帖的动力（因此有了兵马俑之死和表白墙整天从知乎扒情感内容），因此需要一些积极的内容建设者（mod）进行话题建设。另一方面，对内容的管理也很消耗精力且需要技巧，平时我很反对审核制度，但当真正开始思考建站的时候，才觉得它是维护氛围的必需工具，毕竟林子大了什么鸟都有，而网络论坛偏偏容易发生“一颗老鼠屎坏了一锅汤”的现象，一个用户的恶劣发言会降低所有看到的人对社区氛围的潜在印象；因此，对这类言论的合理处置（及时&有较为清晰标准）就异常值得关注。

此外，谈到内容建设，还有一个很大的问题就是的言论尺度问题，国内的言论管控有非常灵活的红线，由于高校学生的特殊性，这条红线在高校可能更加灵活而宽阔，就比如 21 世纪初的网络实名制，最开始就是由高校 bbs 的实名制开始的。即使不谈涉政言论，攻击学校或许也会被视为不可接受的（交大 11 君子、P 大树洞）。我注意到本站使用了 cf 的 cdn，这是我当时未了解过的，我不敢冒昧评论他的安全性，但从直觉上讲，有一个很大的问题，如果他不可被屏蔽，为什么轮子和菠菜没有使用这种技术？ 因此，为了相关同学的安全，相关同学还是要注意相关安全（）。

当然，上面只是一个老学长的碎碎念，毕竟我当时考虑这么久也没把站建起来 wwww，希望对网站建设有所帮助。祝网站越办越好~

西安交通大学课程资料共享计划 是由一位 2016 级的校友于他大三时启动的项目，该项目在 gitee 上也有镜像 gitee.com/cantjie/XJTU-Share。
但是可能由于种种原因，该项目的绝大多数 commit 都是三四年前的事情了，考虑到时效性，我想在这里再宣传该项目，呼吁大家可以重新沿用该项目。

The free software movement is basically a movement for freedom. It's based on values that are not purely material and practical. It's based on the idea that freedom is a benefit in itself. And that being allowed to be part of a community is a benefit in itself, having neighbors who can help you, who are free to help you—they are not told that they are pirates if they help you—is a benefit in itself, and that that's even more important than how powerful and reliable your software is.

我认为这种仓库是有必要存在于每个大学的：

• 决定是否要选择一门课程时，课程名字只能提供很少的信息，向学长学姐打听又不是那么的方便。
• 上完一门课才恍然领悟的技巧，原来这门课重点如此，当初本可以更轻松地完成得更好……
• 上完一门课时，在上这门课期间收集到的资料往往存在一块硬盘上后就再也没有打开过，留给后来者的往往只是少数人的口口相传。

很高兴的事情是我们也联系了项目的发起者，他也表示很乐意项目在今天在这个论坛上被宣传（大家不用担心现在再往里面分享是“挖坟”了）

我想我们的目的都是相同的，通过自己的分享让同学们更优秀，也让学校更好地培养人才