课程：PHYS210309-光学
教材：张淳民 光学 [M] 第五版 北京：高等教育出版社，2022.11
教师：张淳民
学分：4.0
授课学时：64.0
开课单位：物理学院
考试类型：闭卷

大二上开课。

成绩构成：平时（作业 + 期中）20%，期末 60%，论文 20%。

考试题目比较简单。几何光学占比很小。计算题大多是 zcm 参与编写的《普通物理、大学物理经典名题名师解析》原题，钱学森图书馆里可以借到，已经饱经风霜。填空题有不少基础概念题。如：

1. 何谓惠更斯 - 菲涅尔原理？
2. 影响干涉条纹对比度的三个因素是什么？
3. 空间相干性问题的来源是什么？时间相干性问题的来源是什么？
4. 验证光的波动性的两个经典实验是什么？验证光的粒子性的两个经典实验是什么？
5. 激光器的构成是什么？产生激光的条件是什么？激光的特性是什么？
6. 干涉成像光谱仪的优点是什么？

zcm 职称很高，享国务院政府特殊津贴，有三辆奔驰车，但教学水平欠佳。

zcm 这本教材内容涉猎广泛，但深度不足。其内容和习题与赵凯华《新概念物理教程·光学》有很多相似之处。其语言精练之至，适作笔记而难称好的教材。
建议本科生学习光学时参考钟锡华《现代光学基础》，个人认为是最适合初学者的兼具广度和深度的光学教材。钟老的语言风格亦为一绝，旁征博引，娓娓道来，行云流水，清晰透彻，直扼本质。私以为其在教学上的经验主张“教材要丰满些，讲授当精当些，而课程基本要求应随时向学生交代清楚”确乎其理。

提纲挈领。几何光学、干涉、衍射、偏振是必须内化于心的部分。其他零碎知识应时时回顾。

最后，引钟老之语作结：“拟将此书比游子，我当送行予勉励，莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”

光学.pdf|attachment (638.0 KB)

有一定的概率 A 和 B 互相挑选对方进行跟随，结果发生 deadlock 🤣

平邮本身就被设计成不保证送达、不通知收取的形式，所以才能成为最廉价的公益性递送服务。所以实际上我们没有办法及时得知平信到达，只能自己去信箱（对学校而言就是收发室）查看。

我基本上每周看一次，已经这么看了五年了 🤣

如果是你的朋友给你寄信，可以改寄挂号信，送达之后会打电话通知你一次；如果是其他公务性质的信函，那就没办法了。

收发室纸盒里的实际上是“地址不详信件”，也就是地址中不包含学院或书院的信件。每个学院或书院还有自己的信箱，地址上写明学院/书院的信件会被放进去。

但这不适合个人信件，因为学院/书院会不定期派人取走自己信箱的所有信件，而你的信件被取走后学院/书院也不会通知你。一旦信件先被学院/书院取走，自己就会陷入到处找不到信的尴尬境地，所以收发室阿姨会建议“如果朋友寄信，地址只写交大兴庆校区，直接归入地址不详信件至少能保证不会被拿走”。

其实以前每个班都有专用信箱，钥匙掌握在生活委员手里。但现在书信式微，班级信箱基本作废，甚至没几个人还知道了。

门友还是太友善了。我只从 op 的小作文里看到了居高临下的睥睨，掩耳盗铃的愤世嫉俗，孔乙己穷酸的优越感、虚荣和傲慢。
我就是下交第一喷子，我偏要喷你。
如果要选编一本《你交“支”味大赏》，我一定会毫不犹豫地推荐你的这篇入选。
我必须要不留情面地刺破你外表的虚荣与虚伪，看看里面到底是个什么东西。你批判门里只有压抑和悲观，毫无自由与希望，可你又何曾表达半分乐观？你批判门里人文精神淡薄，又何曾展现卓尔不群的人文素养？你的小作文里展现出来的，你的所读，无非也是鲁迅、老舍等老生常谈；所引，也不过校内课文和相关推荐读物的一亩三分地，又有何可矜耀？
你嫉，你痛，你怨，你瞒。
你嫉，嫉的是你觉得和你差不多、不如你的同学都进入了清北复交，面对他们你不能再有优越感，反而是他们把你踩头；
你痛，痛的是天之骄子跌落人间，舜发畎亩，下交的凡夫俗子都没你的眼界气魄，没你的满腹经纶。你沦落到这等地步，如何不痛；
你怨，怨的是高考如此不公，命运如此多舛，殊不知下交和上交录取差了五十分，我不知道你是怎么估的分可以如此普信；你也没参加什么竞赛，不然你早拿出奖牌来让我们这些 C9 罐头开开眼界了；
你瞒，瞒的是自己，欺自己日后必能功成名就，和我们读同一个下交是辱没了你的英名，“是故天将降大任于斯人也”，我们就是命运拿来苦你心智劳你筋骨的；
你矜，你促，你伪，你厌。
你矜，矜的是往日所谓的光辉，矜的是你浓厚的“人文修养”，愚钝的下交驽马没有自己的思想，只有你对他们洒下居高临下的怜悯。
你促，促的是心胸，窄的是思想，短的是眼光。“大一新生开学一个月才知道这个论坛，我也是服了自己了”我不明白你有什么可服的，大概发现论坛的速度不是第一快就让你觉得被其他下交垃圾比下去，浑身难受罢。
你伪，伪的是明明是来从我们这里获取优越感，给我们指点迷津，却装得可怜巴巴想要博取安慰。“不求理解，只求不喷”。下交白丁岂能理解您的深意？就算有，也是被您高屋建瓴的人生哲学启迪了民智罢了。
你厌，厌的是世界，却总是装出一副热爱生活的样子，显得你出淤泥而不染。你被你的贪婪、虚荣、阿 q 精神所裹挟，言必宏大叙事，实则内心空洞无物。厌的很多，爱却很少。你的灵魂寄托在处处与他人比较的优越感之上，寄托在把人分成三六九等的森严阶级位置上，一旦滑落就性情大变成了怨天尤人的毒妇。你甚至不爱你自己。
鲁迅写孔乙己是哀其不幸，怒其不争，却总有人把他拿来当如何成为孔乙己说明书使用。文学已经救不了你了，医学才能。
也许我只是以小人之心度君子之腹，“狗眼看人低”，你是个完美无瑕的战士，那也无妨，毕竟没有诋毁，何来伟大。

哔哩哔哩·狗·德川家康·薛定谔·保留

第三点，跨年级的沟通交流。这一点是我和一个同学聊天时，他反复提到的。核心就是说，系里极度缺乏不同年级之间的学生相互交流的渠道，导致同样的问题，会一年一年地复现；同样的雷，每年都有新人继续踩；不知道学习路线应该是怎样的，结果就是在迷茫中虚度。

当时我也深感这一点，所以还尝试花了几天时间写了个数试学习生活指南，要邀请了班上 dalao 写了一些学习建议，后来这份指南似乎被钱院学辅接管，再后来似乎陆陆续续其他专业也有了类似的文档。

不过很可惜，目前来看这一点还是没有有效推进，这就是为什么我决定在这里发帖。例如当我偶尔冒出“如果我本科的时候就知道这些就好了”的想法时，我没有渠道说去传达给后来的学弟学妹。

其实写这些东西有些心血来潮，并没有很好地组织好。打算是后面联系一些认识的西交数学壬，分享一些经验和数学笔记，以本站作为联系的纽带，也能创造一个大家可以交流学习的平台，让大家能够更专注于学习数学本身，体会数学的美，更早更顺利地进入科研状态。通过这种论坛的形式，这些经验分享、交流学习都能有效地保存，方便后来的人查看。甚至也可以让一些想转数学专业，但又不是那么确定的同学，对数学专业有一些更具象的了解。（提这个是因为我知道西交这两年有个工科的同学，自学数学还拿了丘赛的金奖，我觉得像他这样喜欢数学的工科人应该还有不少，但像他这么有勇气坚持自学数学的人应该是少数，所以需要一些这样了解数学学习、科研是怎样情况的机会）

暂时就先这样，我还有些事，看情况周末再更。

李吟，南京师范大学本科，香港中文大学读博第四年转博 KCL（共九年），现哥伦比亚大学博士后，方向辛几何

此人在互联网留下大量令人震撼、鄙夷、赞赏、叹息的言论，其中不乏极端内容，希望大家独立思考，去其糟粕，取其精华。。。此回忆录是此人关于本科的回忆。

https://zhuanlan.zhihu.com/p/538053322

缘于不明原因，知乎用户 NeverQuitMath 删去了他全部的文章，也包括这篇回忆录。但这篇回忆录本身承载着很多相似的苦涩过去与现在，补档不是为了纪念其人，而是为每个相似的孤独逆旅点上一盏油灯。

唯愿精神永承，回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。

以下是原文补档（相比初版有修改）：

刚才又回想起一些往事。本科我最艰难的时候是大三上。之前虽然我也不去上课，甚至不交作业，老师都还算有职业道德，只是在最后的成绩里面略扣几分罢了。所以大多数数学课程还在 90 分以上。到了大三上，情况突然就变了，有些教师非常无聊，因为我不去上课，不做作业就要扣掉二三十分，这使我的情况一下子变得困窘了。更有甚者，有些老师因为对我个人有意见，就在卷子上故意把对的题目判错，这更令我觉得忍无可忍，为什么人性能够扭曲到这个地步呢？而且大三上正是我对数学热情最高的时候，那时候我希望了解 Grothendieck，Langlands 等人高屋建瓴的工作，也正在学习 Stein，Rudin 等人的分析学著作《Harmonic Analysis》和《Fourier Analysis on Groups》。我想看 Knapp 的书来学习表示，想看 Weil 的《Basic Number Theory》，也想看《Fourier Analysis on Number Fields》来学习 Tate 的博士论文。我在学 Elie Cartan 的活动标架法，又试图在闲暇去读 Yosida 的泛函分析，还希望能从 Kobayashi 和 Nomizu 的书里了解到真正的现代微分几何。我走在路上的时候思考怎么用数理逻辑来重写 Kant 等人的认识论工作。因为我没有确定方向，所以没有顾虑，我希望了解一切。我从数学中得到激情，我整宿不睡，并日而食，因为发现还有那么多美妙的东西还没有了解。那时候的我如饥似渴，求知欲远胜于现在。当然就更没有时间去听那些自己都没有学懂的人在那里瞎扯淡了。

那是最好的时候，也是最坏的时候。偏偏是精神世界最充实的时候，在世俗世界却会遭逢不幸。因为上面提及的原因，我的 GPA 被拉下很多，我觉得很绝望，因为再过一年就要申请学校了。那时候我试着找一些老师，想要跟他们做些问题以提升自己的筹码，就像很多俗人所做的一样。每次去他们办公室我就很失望，因为经常传出来打牌的声音，其中还裹挟着无耻的嬉笑。走廊里有很多大数学家的头像，附有几行字来介绍他们的主要成就。我每次去听到有人在打牌，我就走到那些头像那里，一个一个地凝视，我觉得自己有必要给他们道歉，他们被挂在这楼里不是为了被那些打牌的人羞辱的。每当我走到 Grothendieck 那里，我都会凝视很久。在我看来，学者应该是有个性的，应该去关注一切，而不只是在小角落里埋头苦算。那个学期快要结束的时候，我有点想要做数论。然后我找到一个教授，说我正在念 Weil 的《Basic Number Theory》。我说我对拓扑群上的调和分析已经比较熟悉，书里面的代数也不难，应该能够看懂这书了。我想我希望得到一些指导，至少是鼓励，但是最后那个老师劝我去找份工作，因为学数学不赚钱。他活了半辈子，终于悟出了这个道理啊，呵呵。

那次回去我哭了一晚上。

快到期末的时候我觉得很凄凉，没有任何人支持我，《毛泽东思想、邓小平理论、三个代表》这门课的老师因为跟我有矛盾还给了我不及格。我觉得你身为一个男人，为什么不能做点光明正大的事情？却非要来做这种课的老师，这本身就已经是不道德的，怎么还好意思腆着个大脸，非装出一副人的模样呢？实在是太搞笑了。班主任找我谈话，他跟我说：你要证明自己能力的话就不要申请出去，还是应该来参加我们的保研考试。我不明白人为什么会这么无知，而且我这辈子最讨厌的事就是证明自己，因为这种事是不会有尽头的，总会有人想要你证明自己，而你也一深深陷其中，一辈子就在这轮回中浪费了。而证明自己就要打压别人，人吃人，何时休？其实这是万恶之源。

回到家里也没有人支持我，那个寒假很难熬，我都不知道是怎么挺过去的。总之一切都会过去，一切又都不会过去。

寒假的时候我知道一个东西叫 Atiyah-Singer 指标定理，那是我最后决定做几何的原因之一。到了大三下，我就开始念一些拓扑和几何方面的东西，比如 Bott & Tu，Jost 的《Riemannian Geometry and Geometric Analysis》，Gilkey 的《Invariance theory，heat equation，and Atiyah-Singer index theorem》。我觉得我对几何很不习惯，尤其是 Jost 的书本身风格就比较怪异，不是从 connection 开始的。因为我当时在考虑一个调和分析问题，所以实际上念几何的进度很慢。

到那个学期期末的时候，我只上过一次泛函分析。那个学期我开始学会那些俗人的游戏规则：就是不管前面有没有去上过课，最后一次一定要去，因为要讲考试范围。在此之前，我一直是把整本书复习一遍，习题全部做一遍。因为我只想用三天时间来做这些无聊的事，所以期末的时候经常要熬夜。对我来说，为了梦想，总是不得不下调自己的道德底线，这是最令我痛心的事。一个丑陋的制度最丑陋的地方莫过于它让制度里的每一个人都变得跟它一样丑陋。逃都逃不掉，逃都逃不掉···

最后一次泛函课的时候，孙金丽老师*把我叫住，我以为又要听到那些老生常谈了，然后就是扣我的平时分···但事实并非如此。她跟我聊了很久，问我对数学的看法。我说泛函分析绝不是好方向，因为发展得已经比较完善，并且从几何的角度看只是一个局部的理论，所用工具无非是 general topology 和线性代数，用这么 naive 的工具和这么朴素的观点是产生不了好学问的。虽然后来有一些精细的发展，比如 Schuader basis，但这都属于细枝末节，而素有盛名的 Gelfand theory 不过是 1-dimensional representation 的例子。当时我认为最重要、最有前景的方向是算术、表示和几何。然后她问我在学什么东西，未来有什么打算等等。我说我在看指标定理，未来想看看 Griffiths-Harris 的书，因为我不想只局限在 Riemannian geometry，代数几何也要慢慢弄明白。然后她问我申请的事，问我申不到怎么办？我原以为，她既然这么问，一定会劝我说申不到就去找个工作，没想到她很严肃地看着我，跟我说：申不到也不要放弃，你以后一定要坚持做数学。我答应了。

因为这句话我觉得很感动，直到现在。我说我既没有天赋，学习也不用功，只是因为有兴趣才看了些书，学得也不好，没有想到能得到这样的看重。尤其是那个时候所有人都对我不屑一顾。

我当时努力憋住了眼泪。她问我为什么要从物理转到数学，理论物理不是也挺纯粹的吗？我说物理系老师上课在扯淡，我不想听。她说听不懂可以自己学呀，你现在不是都自己学吗？我说其实第一年在应用物理专业的时候我并不知道自己要干什么，那时候我的梦想是做一个诗人，从没有想过要做数学或者物理这么 tough 的东西···我们相视而笑。

君子之交淡如水。不知不觉事情已经过去两年，这两年里我也没有跟她联系，但是这份恩情是我一生都不会忘记的。她昭示了即使是在一个如此麻木的地方，还是会有有情怀的人带给你温暖。恶固然强大，但是善也敢于反抗。就我自己而言，只要有一个人还能理解我，我就不会放弃。

今天是大陆的教师节，想到这里我觉得无以为报，唯有信守诺言，以期不负所望。她不是不知道我天赋平庸，即使坚持一辈子也很可能毫无成就，但是她还是去做了，用自己的善心带给我生活的希望。她不是不知道萍水相逢，过不了多久我就可能忘掉这一切，但她还是去做了，不是为了得到回报，而是为了数学本身，为了纯粹，为了人类心底的美好。

美哉，德也！

你说的这些我看着都觉得好笑，好笑一词不是批判，我的意思是：你觉得重要的东西压根就不重要。比如

钱院选拔面试没过，社团面试也没过

社团就是玩玩的交易，只有你鸽它，没有它鸽你的玩法。
而钱院选拔，更是无稽之谈。我们当年高考还没玩得多花（比如西安智慧大学，H/Q 的文字游戏），下交分数线极值仅仅相差 10 分，电气和錢班都一样线，极大值 - 2，没人觉得錢班人高考分数高就高人一等。事实上这种就差几分而把人分成三六九等的做法极为傻逼，比如什么錢班出国交流钱可以报销。

而孤独更是一种享受，人类社会尔虞我诈，勾心斗角，没玩头。比如我就很后悔大四研究热情最高涨的时候被所谓的好朋友喊出去吃喝玩乐而少看了很多论文，现在回想不过是酒肉朋友罢了，在一块 孬屌玩 （脏话：瞎玩）而已。

最理想的状态是始终保持内心的平和，将尘世种种乌七八糟、荒诞不经的事情都看轻，慢慢发现自己的兴趣点。
从出生到上大学前你不是你，你是父母/老师控制的提线木偶，上大学之后你要找到真正有意义的、可以一生追求的东西，所以我不建议复读，因为又要失去全部自由、回到家对你的控制中。
在成长的过程中学会分清什么是重要的、什么是不重要的。比如这些没有意义的事情可以少花点心思，应付应付过得去就行了：忙于作业、上课，卷分数绩点、做自己不明白为什么要做的事情。要有策略性地翘课、找到有效的方法考前相对从容地复习保证不挂科。被骂就在心里一笑了之，因为你要在心里明白很多课的老师上课就是糊鬼。

你要是看他人不爽，就在心里默念：放弃助人心理，尊重他人命运。

像是健康部分是由上天注定的，例如百万西安同胞，罹换肺癌的概率就是要显著高于沿海空气好的地方，比如你家旁边有个所谓船舶公司排放含重金属的废水到地下那癌症概率肯定就很高。
除此之外，不要做伤害身体的事情，否则在患病的时候会后悔，例如要保护好视力，高三学生中 600 度以上近视率高达 1/4。
生老病死非常正常。

来看森见登美彦的书吧，可以先看看《四叠半神话大系》

你站感觉太死板了，需要注入一些活水。我决定亲自出马发点图，活跃一下气氛

有交集才有朋友，你首先要和 {现实生活} 有交集，才能和 {现实生活中的人} 有交集

保研的比例是固定的，学的再好，总要有人保不上；或者就算能保，也可以想一想为什么要保研。
如果你的追求是学习数学获得快乐，那学就完事了。
如果追求是找工作的筹码，那不如一步到位，直接研究怎么找工作。
如果追求是认可和价值感，那需要自己转变心态，靠成绩得到别人认可获得价值感是不能长久的，出了校门就会感到空虚。

很高兴能看到学弟/妹重新开始构建这个论坛，实际上，在两三年前，疫情期间大家都封校无事可干（以及清北树洞热兴起）的时候，至少据我了解，校内是有一股论坛热的，校内的话，钱院有学长利用 mastodon 构建了“不挂论坛”（后续由于运营问题停运），有同学也基于微信小程序和大创尝试基于二手物品交易的校内论坛（后来由于微信小程序的论坛政策基本就没开起来），我也曾尝试基于 p 大树洞的 webhole 开源代码构建一个匿名树洞社区，后来由于毕业也不了了之。但基于我当时对国内高校的调研，冒昧地对网站发展提一些小建议，也算是了个人一个未完成的计划。

正如论坛中其他同学所提到的，高校论坛发展的一个显著问题就是管理组的选择与继承的问题，P 大树洞发展起来后由团委下学生组织负责，最后严苛审核导致用户大规模离开，并由此出现了好几个分洞；西交在小明之前也有一个学生自主的校园生活服务 app（由于死的太早，原谅我忘了具体名字），从个人开发做起，最后与网信中心达成合作，但最后因为发起人毕业而草草收尾。

但究其根本，个人认为管理组问题的实质还是内容建设与管理的问题，一方面，论坛的出圈需要精品内容（实用攻略/争议话题）在站外的传播，但用户在进站初期的兴奋感后很大可能缺乏继续发帖的动力（因此有了兵马俑之死和表白墙整天从知乎扒情感内容），因此需要一些积极的内容建设者（mod）进行话题建设。另一方面，对内容的管理也很消耗精力且需要技巧，平时我很反对审核制度，但当真正开始思考建站的时候，才觉得它是维护氛围的必需工具，毕竟林子大了什么鸟都有，而网络论坛偏偏容易发生“一颗老鼠屎坏了一锅汤”的现象，一个用户的恶劣发言会降低所有看到的人对社区氛围的潜在印象；因此，对这类言论的合理处置（及时&有较为清晰标准）就异常值得关注。

此外，谈到内容建设，还有一个很大的问题就是的言论尺度问题，国内的言论管控有非常灵活的红线，由于高校学生的特殊性，这条红线在高校可能更加灵活而宽阔，就比如 21 世纪初的网络实名制，最开始就是由高校 bbs 的实名制开始的。即使不谈涉政言论，攻击学校或许也会被视为不可接受的（交大 11 君子、P 大树洞）。我注意到本站使用了 cf 的 cdn，这是我当时未了解过的，我不敢冒昧评论他的安全性，但从直觉上讲，有一个很大的问题，如果他不可被屏蔽，为什么轮子和菠菜没有使用这种技术？ 因此，为了相关同学的安全，相关同学还是要注意相关安全（）。

当然，上面只是一个老学长的碎碎念，毕竟我当时考虑这么久也没把站建起来 wwww，希望对网站建设有所帮助。祝网站越办越好~

说实话，我确实没有发现 men 可能会带上男女区别之问题😔，但事实表明不同身份不同处境关注的东西不同 (或许是好事)，希望能在这发现更多元的思想

谢谢你的科普。我此前没有对词源或者语言发展有过相关研究，只是给出了自己直观的粗浅的印象。在当下我所接触到的语言里，men 在直观上给我的第一反应会带有 male 这个性别色彩，于是我讲出了自己对这个域名的第一印象。它或许不正确，但是是真实且客观存在的。当然，这也只是我个人的感受，不代表群体。或许是我所接受的信息有局限性和偏颇之处，所以也潜移默化地影响到了我的认知？谢谢你的提醒和探讨，它不仅增长了一些我对语言的认知，也让我反思了自己所受到的无形影响，看到了直观和真实之间的区别。
受限于语言学方面的知识匮乏，我也很难对它的历史渊源和发展历程方面进行更多更深的讨论。不过如果你对这方面有相关研究和更多的见解且不吝赐教的话，我也很乐意进行学习和互动。

确实有这个问题，这是配色的问题，可以改成其他的夜间模式配色方案改善。

我对 xjtu.app 的理解更偏向”西交门“ / ”西交人“

1、查找论文
谷歌学术（需要科学上网）的含金量就不用我多说了，在谷歌学术以外，Research Gate 也是一个不错的选择。（可以注册也可以不注册）

如果有查找国外院校的学位论文的需求，可以使用 ProQuest，这个网站上面可以查找到国外院校的学位论文，无需科学上网，连上校园网就可以，部分是可以直接下载的。

无法科学上网进谷歌学术，或者有学校尚未购买的数据库，可以试试 scidown 这个网站（需要注册），里面有谷歌学术的镜像，每天有 10 次下载论文的额度，一般用不完。

对于 scihub 这个网站，据我所知近期的文章是找不到的。

😄 只有 門 一个字是。因为 交、大 两个字都挺对称的，門 比 门 要更对称些，所以用 門。

另外，东南門西南門門口的牌子上也用的是門字。