投喂可爱 2025 年高考【数学已出】
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rt,先建一个楼,等作文题出了再投喂。
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新一:投喂可爱 2025 年高考【数学已出】 - #4
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上海:投喂可爱 2025 年高考【数学已出】 - #5
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全国卷创新试题及解析
含一卷、二卷阅读题文本和部分题目
数学
新一压轴试题:投喂可爱 2025 年高考【数学已出】 - #44
2025 年新高考 I 卷数学真题及全解析
长恨此身非我有 何时忘却营营
想起来,当时阴差阳错押中了阅读和作文的主题,开卷挺高兴的
好厉害!不知道能否细说一下🤔
长恨此身非我有 何时忘却营营
什么鬼题目。。。
真的看起来跟假的一样

长恨此身非我有 何时忘却营营
全国二卷:

上海卷:

长恨此身非我有 何时忘却营营
天津卷:

北京卷:

长恨此身非我有 何时忘却营营
那年作文搞了个指针,指到和阅读一样的主题,那个主题基本上就是我平常关注的事情。再加上我考前一个月没事的时候,恰好就一直在背某篇美国总统著名演讲玩,刚好也是一个主题 🤣
看起来,要是今年作文我就寄了 🅱️ 🥚
要是今年作文我就寄了
我也是
这个作文真的毫无头绪 真的题目看起来跟假的一样
长恨此身非我有 何时忘却营营
我对高考那年的作文没什么印象了 但对高考前一年的印象深刻,因为写了好久好多次
此人不语,只是一味地在门里生产废料。
一卷的作文完全不会写,要是我今年高考就寄了,我是考一卷的地区
前两个材料貌似说“歌唱”,但是最后一个材料和歌唱没关系,不知道这三个材料怎么统一起来
有一种说法 好像是说这是因为今年是抗战胜利八十周年
总结
是的,这三句话都与抗日战争(1937-1945)的时代背景密切相关,反映了那个特殊历史时期中国人民的苦难、抗争与精神力量。
1. 老舍《鼓书艺人》——民间艺术的困境与坚守
- 老舍的《鼓书艺人》描写了抗战时期民间艺人的生存状态。
- "他想要给孩子们喝上一段,可是心里直翻飞腾,开不了"——这句话表现了艺人在战乱年代内心的痛苦与挣扎,想用艺术鼓舞人心,却又因现实的残酷而难以开口。
- 抗战时期,许多民间艺人流离失所,但仍坚持用曲艺、鼓书等形式传播抗战精神,成为民众的精神支柱。
2. 艾青《我爱这土地》——诗人的爱国情怀
- 艾青的这首诗写于 1938 年,正值抗战最艰苦的阶段。
- "假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱"——"嘶哑的喉咙"象征着诗人(乃至整个民族)在战争中的伤痛,但仍坚持歌唱,表达对祖国的深情。
- 艾青的诗歌充满悲壮色彩,反映了中国人民在侵略者铁蹄下的不屈意志。
3. 穆旦《赞美》——民族觉醒的呐喊
- 穆旦(查良铮)是"九叶派"诗人代表,他的《赞美》写于抗战时期,歌颂了普通民众在战争中的牺牲与坚韧。
- "我要以带血的手和你们一拥抱 / 因为一个民族已经起来"——"带血的手"象征战争的残酷,而"民族已经起来"则表达了中国人民的觉醒与抗争决心。
- 穆旦的诗既有个人情感的抒发,也有对整个民族命运的思考,展现了知识分子的家国情怀。
总结:抗战文学的精神内核
这三句话虽然出自不同作家,但都体现了抗战时期中国文学的核心主题:
- 苦难中的坚守(老舍——民间艺术家的挣扎)
- 伤痛中的歌唱(艾青——诗人的爱国情怀)
- 血泪中的觉醒(穆旦——民族的抗争精神)
它们共同构成了抗战文学的悲壮与力量,展现了中国人民在民族存亡之际的坚韧与希望。
长恨此身非我有 何时忘却营营
我先看到后两句 感觉是民族复兴之类的东西 但是第一句话不知道是什么意思
长恨此身非我有 何时忘却营营
啊?谁能想到这和抗日战争有关系啊?这得给更多背景信息吧,不然考生怎么知道。有几个考生能写到“抗日”相关的精神的?换我我一上去就跑题了
是这样
所以我感觉没写出抗日可能不至于无 但想要一类文(好像是 55 以上?)会很难
同新一卷地区 我也看懵了
长恨此身非我有 何时忘却营营
我之前只读过《我爱这土地》的原文,这下真文盲了
此人不语,只是一味地在门里生产废料。
我只能想到艾青是爱国诗人 然后可能会有民族精神 民族复兴之类的内容
但是想不到抗战
长恨此身非我有 何时忘却营营
现在的高考作文题怎么和打哑谜一样。。。
随便口嗨警告,很有可能离题
针对新高考 I 卷
真的是口嗨
首先注意到这三句话都牢牢锚定在“身体”之上:身体是人在世存在的根本媒介,我们并非漂浮于空中的“我思”,而是扎根于皮肤、骨骼与呼吸的“有身之人”。“歌唱—嘶喊—拥抱”构成了一条层层递进的身体发声链——它们既是感官动作,更带着鲜明的政治张力:先是超越个人苦难的温柔歌唱,继而以嘶哑喉音对抗集体创痛,最终以带血之手的拥抱象征民族复兴,从而勾勒出“个体→国家→民族”的上升轨迹。身体这一意象随之贯穿始终:具象的肉身被抽象化为国家与民族这两具“巨型身体”的缩影;如霍布斯《利维坦》所示,国家与民族正是由无数个体之身拼接而成的整体,理想状态下,它们应像健康有机体那样器官协作、血脉共振。换言之,这三重动作都是身体的政治发声,象征着呐喊从个人传向共同体,最终汇成国家民族层面的抵抗和自我超越。
哥们儿你要是真按照这个思路写,其实和浙江传奇高分卷“生活在树上”有相似的地方。如果遇到一个喜欢你这种文风的阅卷老师,没准能给你个超高分,浙江阅卷组的品味真的很难评。
确实,但是《生活在树上》在网络上的名声也是众所周知的()总之这样搞风险很大,所以说是口嗨
反正又不是我考试
随便说说
真是我考试的话,其实还不如根据你的平时训练老老实实写点新式八股()
还真是
生活在树上真的经典咏流传了()
长恨此身非我有 何时忘却营营
2025 年高考语文全国卷创新试题及解析
长恨此身非我有 何时忘却营营
高考作文只有 1000 多字导致的 ![]()
主要是你想在这么短的篇幅里想塞下这么多“炫技”的内容就只能删掉大段的阐释和前后论证,堆砌和挪用看似新奇实则脱离论证就空洞无物的名词,变成非常生硬和言之无物的僵尸文章,还不如老老实实写八股()
要是给我三五千字好好展开就差不多了 ![]()
二卷怎么都开始考错别字了
什么老浙江卷(bushi)
长恨此身非我有 何时忘却营营
等我考完沟槽的期末再说()
![]()

原油们务必理性讨论,友善发言 ![]()
wc 善款?黄大小姐今年也高考吧,应该让她来写一篇范文
![]()
感觉差不多把我想说的都说了 R 老师太强了
悲壮的底色和身体的意象
好的 🥰非常荣幸能受到这样的称赞
地狱警告
《红卫兵》
我是一名红卫兵呀!
我把艾青来批斗了,
我把穆旦来批斗了,
我把老舍来批斗了,
我把全国的臭老九来批斗了。
我便是我了!
我烧掉《骆驼祥子》,我烧掉《红楼梦》,
我烧掉一切唐诗宋词和元曲,
我烧掉四书五经,
我连烧不掉的 oracle 也要砸得粉碎!
我串联,我武斗,我革命。
我如烈火一样地革命!
我如大海一样地武斗!
我如电气一样地串联!
我砸烂,我砸烂,我砸烂,
我剥臭老九的皮,我食臭老九的肉,
我嚼臭老九的血,我啮臭老九的心肝,
蒋匪抓不到的我来抓!日寇屠不尽的我来屠!
满清灭不绝的我来灭!
我便是我呀!我的我要爆了!
他想给孩子们唱上一段,可是嘴里全是水,开不了口 ![]()
“全国一卷难”上热搜,高考作文解析来了
转载自人民日报客户端,算是官方点评?
隔壁的满 分 作 文
总结
以《原神》为镜:民族精神的史诗叙事与时代回响
(结合高考作文材料与原神剧情的深度解析)
一、守护者的沉默与民族的觉醒
老舍笔下“鼓书艺人”的欲言又止,恰似《原神》中钟离对璃月命运的沉默抉择。作为千年守护者,钟离目睹璃月人民从蒙昧走向独立,最终选择卸下神位,将未来交予凡人。这种“不争不怒”的隐忍,与艾青诗中“嘶哑的喉咙歌唱”形成微妙呼应——真正的守护并非高亢的宣言,而是如璃月七星般“以凡人之躯比肩神明”的坚守。当玩家见证璃月港从神治到自治的蜕变,便能理解:民族精神的觉醒,始于对责任的主动承担,而非对强权的被动妥协。
二、抗争者的血性与文明的韧性
穆旦笔下“带血的手”拥抱民族崛起的意象,在《原神》中具象化为反抗军与愚人众的对抗。稻妻反抗军领袖珊瑚宫心海以凡人之力对抗神明的永恒意志,五郎以凡铁锻造兵器对抗雷电将军的威光,他们的抗争虽显渺小,却如艾青诗中“嘶哑的歌唱”般震撼人心。正如游戏台词所言:“总会有地上的生灵,敢于直面雷霆的威光”,这种以血肉之躯挑战宿命的悲壮,正是文明延续的韧性所在。而纳西妲在须弥教令院的觉醒,则象征着知识对蒙昧的抗争——真理的追寻,终将冲破黑暗的桎梏。
三、歌者的传承与精神的涅槃
老舍诗中“鼓书艺人”的沉默与艾青“鸟”的意象,共同指向民族精神的传承。在《原神》中,温迪以诗歌唤醒蒙德自由,巴巴托斯以琴声抚慰璃月创伤,这些“歌者”角色承载着文化记忆的传递。而旅行者作为“异界来客”,其旅程本身即是对多元文明的见证与联结——从璃月港的契约精神到须弥的智慧传承,每一次冒险都是对“民族已起来”命题的回应。正如钟离所言:“此世群魔诸神并起,我虽无意逐鹿,却知苍生苦楚”,这种超越种族的共情,恰是文明得以生生不息的精神内核。
结语:游戏叙事中的民族寓言
《原神》通过璃月、稻妻、须弥等地区的叙事,构建了一个关于文明抗争、守护与重生的史诗框架。当玩家操纵旅行者穿越提瓦特大陆时,实则是在参与一场跨越时空的民族精神对话:从钟离的隐退到反抗军的崛起,从愚人众的野心到纳西妲的觉醒,游戏以奇幻笔触诠释了“一个民族已经起来”的永恒命题。这种将文化基因融入游戏叙事的创作实践,本身便是一曲献给文明的长歌。
总结
老舍笔下的鼓书艺人,想为孩子们唱上一段,却因心中悲苦翻涌,久久无法开口;艾青写下“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”,即使以带血的手,也要去拥抱热爱的土地;穆旦在诗中则呐喊出:“一个民族已经起来!”三位作家,在不同的语境中,写下了同一种情感:当一个人深深爱着所坚持的事物,那份热爱与信念,终会化为呐喊,即便颤抖、即便流血、即便嘶哑。
而在我走过的这十年里,亦亲身经历了类似的情感——来自一支名为 Poppin’Party 的少女乐队,也来自我真实人生的青春与热血。
从学生时代追着她们的光,十年过去,我依然会为了她们的歌泪流满面,会为了那句“ポピパは五人でポピパ”而心潮澎湃。有人不解,虚拟角色何以动人至此?但只有真正走过这十年的人才懂得,那不仅是对一个偶像团体的追随,更是一代人与自己梦想、热爱、坚持的共鸣。
当她们在舞台上再次唱起那首初始的《Yes! BanG_Dream!》,我想起艾青笔下“用嘶哑的喉咙歌唱”的自己。这十年间,我们早已历经生活的打磨,也许早已不再热血,不再轻易开口,不再相信改变。但每当歌声响起,我知道:我曾热爱,我仍热爱。就像穆旦所说,“一个民族已经起来”,那不仅是国家的觉醒,也是一代年轻人,在喧嚣与浮躁中,不肯被时代吞没的灵魂呐喊。
曾经的我,也像老舍笔下的艺人,面对现实、面对成长,常常欲言又止,哽咽无声。但正是这份想说而不能说的沉痛,才让我们在那一刻明白:沉默不是冷漠,而是爱到极致的克制;歌唱不是表演,而是愿意将一颗真心捧出,哪怕它千疮百孔。
Poppin’Party 十周年的 live 不是终点,而是时间的回声。它提醒我:不要忘记为何出发。哪怕未来再艰难,哪怕我也终会变得疲惫而平凡,但我会用尽所有力气,为我所爱的事物发声——就算声音微弱,就算喉咙嘶哑,我也要歌唱。因为,那就是我心中不灭的星辰。
有数学压轴题投喂吗
同蹲
目前没搜到?
长恨此身非我有 何时忘却营营
强者,我现在已经不会做了
此人不语,只是一味地在门里生产废料。
蹲
(虽然我也有可能做不出了 🤓
不会做 3 了,令人感叹
我感觉我一年前可能也不会做第三问 ![]()
长恨此身非我有 何时忘却营营
反正就是把极值点带进去硬算吧
所以怎么打 latex(x
懒得算了(傲娇
单$就可以
看了半天想不出来咋做
不过答案可以猜得到
就是不会写 ![]()
ldx 已经什么都不会了 😭
我第一问都写了半天
最后发现自己把极值点解错了 ![]()
第二问感觉显然,但是不会说理
第三问可以猜得到答案应该就是第一问那个,但是不会做
不过一年前的我好像也是天天猜答案不会写 ![]()
能猜出答案已经不错了
长恨此身非我有 何时忘却营营
新二回忆版
新一完整版(不保真)长恨此身非我有 何时忘却营营
已经不会写了🙏
2025 年新高考 I 卷数学真题及全解析
长恨此身非我有 何时忘却营营

地点正确,籍贯正确,论述正确
👍️
昨天在群里口胡的结论对了一半
主元口胡反了
🤣
ldx 也什么都不会了😭
能对一半已经很不错了
长恨此身非我有 何时忘却营营
AI:
(1) 求函数 f(x) = 5cos(x) - cos(5x) 在 [0, π/4] 上的最大值
解:
为了求函数在闭区间上的最大值,我们需要考察函数在该区间内的驻点(导数为零的点)以及区间端点处的函数值。
-
求 f(x) 的导数:
f'(x) = d/dx (5cos(x) - cos(5x))
f'(x) = -5sin(x) - (-5sin(5x))
f'(x) = 5(sin(5x) - sin(x)) -
令 f'(x) = 0,求驻点:
5(sin(5x) - sin(x)) = 0
sin(5x) = sin(x)该三角方程的通解为:
a) 5x = x + 2kπ => 4x = 2kπ => x = kπ/2
b) 5x = (2k+1)π - x => 6x = (2k+1)π => x = (2k+1)π/6
其中 k 为整数。 -
找出在区间 [0, π/4] 内的驻点:
a) 对于 x = kπ/2:当 k=0 时,x=0,这是一个端点。k 的其他整数值会使 x 落在区间 [0, π/4] 之外。
b) 对于 x = (2k+1)π/6:当 k=0 时,x = π/6。这个点在区间 [0, π/4] 内,因为 0 < π/6 < π/4。k 的其他整数值会使 x 落在区间之外。所以,我们需要考察的点是区间的两个端点 x=0, x=π/4 和驻点 x=π/6。
-
计算函数在这些点上的值:
- 当 x = 0 时:
f(0) = 5cos(0) - cos(0) = 5(1) - 1 = 4 - 当 x = π/6 时:
f(π/6) = 5cos(π/6) - cos(5π/6) = 5(√3/2) - (-√3/2) = 6√3/2 = 3√3 - 当 x = π/4 时:
f(π/4) = 5cos(π/4) - cos(5π/4) = 5(√2/2) - (-√2/2) = 6√2/2 = 3√2
- 当 x = 0 时:
-
比较这些值的大小:
我们得到 f(0)=4, f(π/6)=3√3, 以及 f(π/4)=3√2。
为了比较它们,我们可以将这些正数平方:
4² = 16
(3√3)² = 9 * 3 = 27
(3√2)² = 9 * 2 = 18
因为 27 > 18 > 16,所以我们有 3√3 > 3√2 > 4。
因此,函数在区间 [0, π/4] 上的最大值是 3√3。
(2) 给定 θ ∈ (0, π), 设 a 为实数,证明:存在 y ∈ [a-θ, a+θ], 使得 cos(y) ≤ cos(θ)
证明:
我们使用反证法。
-
提出反向假设: 假设结论不成立,即对于所有 y ∈ [a-θ, a+θ],都有 cos(y) > cos(θ)。
-
分析不等式 cos(y) > cos(θ):
余弦函数是周期为 2π 的周期函数。对于给定的 θ ∈ (0, π),不等式 cos(y) > cos(θ) 成立的充要条件是 y 落在某个形如 (-θ + 2kπ, θ + 2kπ) 的开区间内,其中 k 为整数。 -
将假设与区间联系起来:
我们的假设是,对于闭区间 [a-θ, a+θ] 内的所有 y,都有 cos(y) > cos(θ)。这意味着该闭区间必须完全包含在某个形如 (-θ + 2kπ, θ + 2kπ) 的开区间内。
也就是说,存在某个整数 k,使得:
[a-θ, a+θ] ⊆ (-θ + 2kπ, θ + 2kπ) -
比较区间的长度:
闭区间 I = [a-θ, a+θ] 的长度为 (a+θ) - (a-θ) = 2θ。
开区间 U_k = (-θ + 2kπ, θ + 2kπ) 的长度为 (θ + 2kπ) - (-θ + 2kπ) = 2θ。 -
导出矛盾:
一个非空的闭区间 [c, d] 能够成为一个开区间 (e, f) 的子集,当且仅当开区间的长度严格大于闭区间的长度(即 f-e > d-c)。
在我们的情况中,这意味着开区间 (-θ + 2kπ, θ + 2kπ) 的长度必须严格大于闭区间 [a-θ, a+θ] 的长度。也就是 2θ > 2θ,这是一个矛盾。
由于 θ ∈ (0, π),长度 2θ 是严格为正的,所以这些区间都不是空集。
因为我们的初始假设导致了矛盾,所以该假设必定是错误的。因此,必定存在至少一个 y ∈ [a-θ, a+θ],使得 cos(y) ≤ cos(θ)。
证毕。
(3) 若存在 φ, 使得对任意 x, 都有 5cos(x) - cos(5x+φ) ≤ b, 求 b 的最小值
解:
该条件表明,存在一个相位 φ,使得不等式 5cos(x) - cos(5x+φ) ≤ b 对所有实数 x 恒成立。
这意味着 b 必须大于或等于函数 h(x, φ) = 5cos(x) - cos(5x+φ) 关于 x 的最大值。
设 M(φ) = max_x {h(x, φ)}。则条件变为 b ≥ M(φ)。
我们在寻找 b 的最小值,这等价于寻找一个 φ,使得 M(φ) 这个最大值达到最小。
因此 b 的最小值为 b_min = min_φ {M(φ)} = min_φ {max_x {5cos(x) - cos(5x+φ)}}。
-
确定 b 的一个上界:
我们可以选择一个特定的φ值来找到一个上界。令φ=0。
表达式变为5cos(x) - cos(5x)。在第 (1) 问中我们已经分析过这个函数。
利用第一类切比雪夫多项式T_5(u) = 16u^5 - 20u^3 + 5u,其中cos(5x) = T_5(cos(x))。
所以,5cos(x) - cos(5x) = 5cos(x) - (16cos^5(x) - 20cos^3(x) + 5cos(x)) = -16cos^5(x) + 20cos^3(x)。
令u = cos(x),则u ∈ [-1, 1]。设g(u) = -16u^5 + 20u^3。
其导数为g'(u) = -80u^4 + 60u^2 = 20u^2(-4u^2+3)。
驻点为u=0和u = ±√3/2。
计算g(u)在驻点和端点处的值:
g(1) = 4,g(-1) = -4,g(0) = 0。
g(√3/2) = -16(√3/2)^5 + 20(√3/2)^3 = -16(9√3/32) + 20(3√3/8) = -9√3/2 + 15√3/2 = 3√3。
g(-√3/2) = 3√3/2 - 15√3/2 = -3√3。
函数5cos(x) - cos(5x)的最大值是3√3。
所以,当φ=0时,M(0) = 3√3。
既然我们找到了一个φ使得最大值为3√3,那么b的最小值一定小于或等于这个值:b_min ≤ 3√3。 -
确定 b 的一个下界:
现在我们必须证明,对于任意的φ,其最大值M(φ)都至少是3√3。
M(φ) = max_x {5cos(x) - cos(5x+φ)}。
我们求h(x, φ) = 5cos(x) - cos(5x+φ)关于x的导数来找驻点。
h'(x) = -5sin(x) + 5sin(5x+φ) = 0,这意味着sin(x) = sin(5x+φ)。
这给出了两类解:
a)5x+φ = x + 2kπ
b)5x+φ = π - x + 2kπ我们来分析第二类解:
6x = (2k+1)π - φ,所以x = (2k+1)π/6 - φ/6。
对于满足此条件的任意x,我们有5x+φ = π - x + 2kπ。
我们计算在这些驻点上h(x, φ)的值。
cos(5x+φ) = cos(π - x + 2kπ) = cos(π - x) = -cos(x)。
所以在这些驻点上,函数的值为:
h(x, φ) = 5cos(x) - (-cos(x)) = 6cos(x) = 6cos((2k+1)π/6 - φ/6)。最大值
M(φ)必须至少等于在这些驻点上能取到的最大值。
M(φ) ≥ max_k {|6cos((2k+1)π/6 - φ/6)|} = 6 * max_k {|cos((2k+1)π/6 - φ/6)|}。
令ψ = φ/6。我们需要找到max_k {|cos((2k+1)π/6 - ψ)|}随ψ变化时的最小值。
角度(2k+1)π/6模π后主要有π/6,π/2,5π/6这几个值。
所以我们要分析G(ψ) = max{|cos(π/6 - ψ)|,|cos(π/2 - ψ)|,|cos(5π/6 - ψ)|}的最小值。
其中|cos(π/2 - ψ)| = |sin(ψ)|。
通过对称性可以推断,当各个值达到平衡时,G(ψ)取得最小值。例如,当ψ是π/6和π/2之间弧线的中点时,即ψ = (π/6 + π/2)/2 = π/3。
我们计算G(π/3):|cos(π/6 - π/3)| = |cos(-π/6)| = √3/2。|sin(π/3)| = √3/2。|cos(5π/6 - π/3)| = |cos(3π/6)| = |cos(π/2)| = 0。
这些值的最大值是√3/2。可以证明这就是G(ψ)的最小值。
因此,对于任意的ψ,都有G(ψ) ≥ √3/2。
这意味着对于任意的
φ,M(φ) ≥ 6 * G(φ/6) ≥ 6 * (√3/2) = 3√3。
所以,b_min = min_φ M(φ) ≥ 3√3。 -
结论:
我们已经证明了b_min ≤ 3√3和b_min ≥ 3√3。
因此,b 的最小值必然是3√3。
b 的最小值为 3√3。

前两问和标准答案思路一样
第三问是用了新的方法,没用第二问铺垫
模型:Gemini 2.5 Pro Preview 06-05
设 $ g(x, \phi) = 5\cos x - \cos(5x + \phi) $
题目可以重述为:
解得:
- 对于 $ x = \frac{-\phi}{4} + \frac{k\pi}{2} $,代入 $ g(x, \phi) $ 得:
- 对于 $ x = \frac{\pi - \phi}{6} + \frac{k\pi}{3} $,代入 $ g(x, \phi) $ 得:
由于 关于 的周期为 ,只需分析 。
$
\min_\phi \max\left{4\cos\left(\frac{\phi}{4}\right), 6\cos\left(\frac{\pi - \phi}{6}\right)\right} = \min_\phi 6\cos\left(\frac{\pi - \phi}{6}\right) = 3\sqrt{3}
$

答案
注:中间 max 有一步用到了 时 $ 6\cos\left(\frac{\pi - \phi}{6}\right) \geq 3\sqrt 3 \gt 4 \geq 4\cos\left(\frac{\phi}{4}\right)$ 恒成立,可以不依赖于看图。
我虽然行过死荫的幽谷,也不怕遭害,因为你与我同在。
诗篇 23:4
新一 英语 回忆版
> 作文:假如你是李华,外教老师想要在班级英语报纸上做一个专栏,提供了两个主题,一个是“Fun at my school”,另外一个是“Guess who I am”,请你写一封信回复外教。 > > 回复的内容包括两部分: > 1. 说明你的选择 > 2. 说明理由 > > 注意: > 1.写作词数应为 80 个左右: > 2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。长恨此身非我有 何时忘却营营
好的,这是一篇范文,供你参考。
范文一:选择 "Guess who I am"
Dear teacher,
I'm so glad to hear that we are starting a new column in our class newspaper. Regarding the two themes you provided, I would like to recommend "Guess who I am".
There are a couple of reasons for my choice. First, it sounds very interesting and interactive. This will surely attract more students to read our newspaper. Besides, by writing and guessing, we can get to know each other better in a fun way, discovering our classmates' secret talents and hobbies. It would be great fun for everyone.
Yours sincerely,
Li Hua
范文二:选择 "Fun at my school"
Dear teacher,
Thank you for asking for our ideas for the new newspaper column. Between the two options, I would prefer the theme "Fun at my school".
My reasons are as follows. Firstly, this topic allows everyone to share their happy moments, such as interesting classes, club activities, or the annual sports meet. It can show the positive and energetic side of our school life. Secondly, it's a great way to practice describing events and feelings, which is very helpful for our English writing.
I hope my suggestion is useful.
Yours sincerely,
Li Hua
感觉能有 11 分?但不一定能有 13 左右?
算了 我也不懂 感觉阅卷的运气因素极大()
长恨此身非我有 何时忘却营营
LLM 在雅思托福写作上的评分都到人类顶级选手的水平了
阅卷的运气因素极大
手写字体辨识度的因素极大
确实
不过有一说一 从我个人考试的经验来看 我卷面不怎么样(甚至都没练衡水体)最后分数都相当不错()
长恨此身非我有 何时忘却营营
Dear Mr./Ms. [外教姓名],
我选“猜猜我是谁”吧。说实话,“学校的乐趣”听起来就很虚伪,大家明明都心照不宣地知道学校就是个让人憋屈的地方,硬要装作充满乐趣实在没必要。与其互相欺骗,不如坦诚一点,承认每个人都有隐藏的一面,或许这样才能找到一点点真实感。反正最后大家都要面对现实,不如早点习惯一下。
Sincerely,
交兵 1 号。
想起老师要求练习英语字体了😰。
不过好在我本就写的和所谓「衡水体」差不多,只是不倾斜且上伸部、下伸部都很长罢了。侥幸逃过了「练字」的痛苦。


要出分了 现在感觉基本上像是吃瓜一样
srds 我还有专业课的成绩没出😇
长恨此身非我有 何时忘却营营
无所谓,我已经没大学上了 ![]()

刚吃了家里亲戚出分的瓜
此人不语,只是一味地在门里生产废料。
看了去年我省分数线 西交分数暴涨已然成为我高攀不起的学校 ![]()
此人不语,只是一味地在门里生产废料。
前面出分了
心态基本上是:吃瓜 ing()
长恨此身非我有 何时忘却营营

成绩已出,塬友看看这分数能报什么高校什么专业呢?
可以报浙大!!
长恨此身非我有 何时忘却营营